Festejos de cumpleaños en el Centro de Salud compartiendo un ¡Feliz día!

                                                   FESTEJAMOS  LOS CUMPLES DEL

                                                                                   MES                               

       Directora del Centro- integrantes del equipo 

Taller para niños de 6 a 9 años

TALLER CRETATIVO

DIRIGIDO A NIÑOS ENTRE 6 Y 9 AÑOS DE EDAD

Otorgarle al niño un tiempo y crearle un espacio en el cual se sienta cómodo, escuchado, acompañado y no evaluado es permitirle que pueda expresarse libremente y que pueda decir: contar a los adultos todo aquello que le acontece, aquello que les preocupa y le suscita dudas en su interior. Es interesante que el niño pueda contar con ese espacio, hacerlo propio, construirlo en una "edificación" de palabras, las cuales están cognotadas de significado y valor. Es importante conversar con los niños, preguntarles que les pasa, que les gustaria hacer, que desean conocer y aprender y establecer paulatinamente un diálogo que día a día irá enriqueciéndose en aquel espacio del habla, del decir, en aquel espacio en donde las palabras son algo más que lo que son.

Objetivos:

- integrar edades

- desarrollar a pleno el potencial creador e intelectual de cada niño

- crear un espacio donde el juego se convierta en un aliado del aprendizaje

Finalidad:

Invitamos a todos aquellos niños que deseen formar parte de un espacio en donde la creación le de sentido a las diversas producciones realizadas con diferentes materiales didácticos así como también a partir de la misma la palabra se introduzca y se convierta en un referente fundamental  para jugar con variadas expresiones del lenguaje cmo poesías, canciones, cuentos.

Prof. Daniela Goldstein 4541-4291

Taller para adolescentes

TALLER : Somos poetas de nuestras palabras

Dirigido a adolescentes entre 13 y 17 años de edad

" ... La palabra late, respira, se alimenta, crece, 

se modifica, se transforma. 

Empecemos por conocerla, por desnudarla, 

por aprender lo que tiene de aprendible.

 Es un dejar para que cada sujeto

 encuentre las llaves de las palabras. " Silvia Alvarez

Invitamos a todos aquellos adolescentes que deseen crear a través de la palabra: poesías, cuentos, historias (expresiones del lenguaje), para que las palabras al tener sentido se introduzcan en la cultura a través del lenguaje. 

El objetivo del taller es que se abran las puertas para el "compartir" en un espacio donde el deseo y la creación le den sentido a la palabra.

Comunicate con nosotros al 4541-4291... te esperamos.!!

Terapia del Sonido

El ser humano desde su gestación convive con el sonido de la madre, especialmente de su corazón, que le transmite un ritmo, un orden, el ritmo de la vida. En esencia todos somos musicales, aunque no todos podemos ser músicos. La expresión sonora y musical es propia del hombre y de todas las culturas. En nuestra sociedad se ha dejado el hacer música o jugar simplemente con sonidos quedando relegado a los músicos o a los profesionales. Esto ha hecho que una parte esencial del ser humano quede sin expresarse.
La música y los juegos sonoros permiten establecer relaciones interpersonales a través de actividades grupales. El niño se siente útil e imprescindible en la dinámica grupal reforzando el reconocimiento de los demás, aprendiendo a respetar y valorar, a la vez sintiéndose respetado y valorado.
La terapia del sonido intenta restablecer ese vínculo esencial con el sonido y la expresión sonora, para ampliar la percepción, para poder comunicarnos desde un lenguaje no verbal, para recrearnos, para jugar, para divertirnos, que tanto falta nos hace y sobre todo a aquellos que padecen enfermedades psicológicas y emocionales.


Paulo Carri
 Músico

Publicaciones realizadas al Centro de Salud Mental Saavedra C.S.M.S

Fecha:2011

Fecha: 2011

Fecha:2011

   El Centro  de Salud Mental Saavedra  C.S.M.S agradece a la revista Industria Argentina  dirigida por Soledad González Alemán- quienes con mucha amabilidad se acercaron para conocernos y difundir nuestra labor profesional .

¿Quiénes somos?

El Centro de Salud Mental Saavedra (C.S.M.S) funciona desde hace más de 40 años en la zona norte de la Ciudad de Buenos Aires, con el fin de ofrecerle a la comunidad un espacio de contención, capacitación y atención a problemáticas relacionadas con la salud mental. La dirección de la institución está a cargo de la Licenciada Cristina Nahabedian, psicóloga clínica y psicoanalista quién se ocupa de coordinar el amplio equipo de profesionales que permiten el funcionamiento de este espacio único e innovador.

"Nuestro fin es ofrecerle a la comunidad un lugar de atención a los vecinos del barrio y de zonas adyacentes, un lugar en el que todas las problemáticas emocionales son bienvenidas para poder brindarle a cada paciente el tratamiento adecuado. Por otro lado, tenemos un programa de capacitación y educación ideado para formar profesionales del campo de la salud mental", sostiene Cristina Nahabedian.

C.S.M.S. está integrado por un equipo interdisciplinario de profesionales que extiende su atención a todas la áreas de la salud mental; el trabajo en equipo es uno de los prinicipales valores agregados del lugar, dinamica ideada con el fin de determinar tratamientos más certeros y completos y de lograr tiempos de recuperación más cortos y efectivos.

"Nuestros pilares para el trabajo en el Centro son la responsabilidad en la educación y capacitación, la reivindicación de una salud mental plena y la celebración de la libertad individual para lograr una óptima calidad de vida. Apuntamos a una comunidad más sana, más solidaria, nuestra apuesta es a la vida, ofreciendo nuestros supuestos saberes incluyendo nustros errores y esperando enriquecernos con todos aquellos que nos permitan aprender. Gracias a la vida si podemos sembrar algunas semillas de nuestra cosecha en otros que la quieran y recibir, es así como nos sentimos realizados y felices cada días en este lugar".

Cristina Nahabebian.

Un recorrido por nuestro lugar... Conocelo.

C.S.M.S. :  “La Casa de Saavedra”

“A través de este blog la licenciada Cristina Nahabedian, directora del centro, abre las puertas de este dando la bienvenida a todas las personas que deseen conocerlo.

El C.S.M.S. es una “casa abierta" a todas las personas de Saavedra y zonas adyacentes.

Nombro como casa al C.S.M.S. porque si bien es un Centro de Salud Mental también es una casa, “La Casa de Saavedra”, lugar donde se realizan actividades que van más allá de la asistencia, las cuales no dejan de ser terapéuticas como: labor terapias, talleres diversos (de adolescentes, de padres, de la 3ª y 4ª edad, de niños con problemas de integración social, etc.)

También está abierta a todos aquellos que quieran dar o tomar cursos de distintas especialidades, acompañándolos siempre con una actitud de cuidado profesional avalándolos desde la dirección del centro. Ofrecemos y compartimos todo lo que nos pueda enriquecer a todos, Nuestro objetivo no es restar sino sumar.

“La Casa de Saavedra” está perceptiva a toda inquietud, interrogantes, críticas constructivas, para que Saavedra el barrio donde la directora nació, creció, aprendió, sea cada vez más fructífero y destacado entre otros no para competir sino para complementar y “sembrar”.

“Quiero transmitir todo lo que me formó, todo lo que soy como profesional y ser humano, por eso abro las puertas de ésta, mi casa, a quienes con altura y respeto quieran apoyar y enriquecer este proyecto.”

Les contamos un poco que vemos al entrar:

Los consultorios son a la vez salas de esperas, espacios donde se realizan talleres, donde los profesionales y estudiantes realizan su formación posgrado, donde se ayuda a crecer a los bebés y a sus madres en esa relación primordial y tan hermosa.

Lugar ediliciamente cálido y lleno de amor para que todos los niños con las mismas capacidades o con capacidades diferentes nos permitan conocerlos, ayudarlos y aprender sobre la vida junto a ellos.

Una casa que ofrece a los pacientes con patologías graves hacer un “lazo social” con la institución pudiendo acudir en los momentos de crisis agudas cualquier sea, y ser contenidos por el profesionalismo, respeto y afecto de los profesionales.

Pueden leer, compartir sus emociones, sus sentimientos, porque no tejer, matear, pintar, dibujar, escribir, en esos 10 o 15 minutos que dura un ataque de pánico o la idea de “¿para qué existir?”, etc. Momento cortísimo pero decisivo en la vida de estas personas. Preferimos primero realizar esta contención y ese “saber hacer“ en el momento adecuado y si pasa nos ponemos contentos, sino recurrimos a la medicación. Contamos con especialistas y la experiencia recorrida pera hacerlo y tomar decisiones en los momentos justos, por eso trabajamos en equipo y estamos permanentemente comunicados.

“La sala de espera principal”

Es una sala para niños y bebés donde entre duendes, fotos, globos y un “babero enorme” que dice “Ayudándote a Crecer” vemos como nuestra labor se desarrolla con alegría y desafíos frente a los cambios que los niños muestran con el paso del tiempo.

“La cocina de La Casa de Saavedra”

Es un espacio chiquito pero que nos permite realizar algunas actividades (labor terapia, cocina, pintura, etc.) o porqué no para tomar mate junto a un paciente en crisis. La mesa que tiene distintas posiciones, permite realizar pinturas o dibujos frente a una ventana con una vista muy florida.

“Entre utencillos, cafés, té, mate, suprababond, témperas, tejidos, revistas, lloramos acompañamos y nos alegramos junto a nuestros pacientes sin dejar de asumir la autoridad y cuidado profesional.”

“El arte, la decoración, la creación nunca dejan de estar”

“Para crear hay que amar y solo amando se puede crear, transmisión de un “saber hacer” con una historia y trayectoria personal acompañada de amor y una gran vocación”.

“Pasando, está la sala principal, se ve un pasillo que por un lado linda con un baño y por otro con el consultorio de adultos y de la directora, el más discreto del lugar, hasta ahí nomás, donde sola o acompañada por el/la psiquiatra u otros profesionales, trata a sus pacientes y realiza las entrevistas vinculares, familiares o de pareja. También se realiza ahí las reuniones de equipo quincenales donde se trabajan los diferentes casos con la mirada y el saber de distintos profesionales.

Salimos y seguimos por el pasillo donde nos encontramos con una puerta que dice “niños y bebés” y un medidor de altura. “Escuchamos reiteradas veces: ¿Me medís?, ¡Cómo crecí!, Decime, ¿Cuánto me falta?, etc.

Acá si es para detenerse, un moisés, un catre, pañales, muñecos, juegos de toda índole, cuentos: Kitty, Winnie Pooh y sus amigos. Todo habla, adornos historias, muebles que dicen del mundo y fantasía de los niños. “Niños a quienes sus padres nos confían para que los ayudemos en sus distintas problemáticas, y los orientemos a ellos, como abordarlos, y acompañarlos en el crecimiento y en la vida. Las mamás y los papás que esperan a ese niño que va a nacer, practican a veces como juegos de niños, como lo hacían cuando lo eran en esa época, toda la puericultura y crianza de los bebitos. Se hacen amigos de los pañales, del catre, del moisés, del óleo calcáreo y de las cremitas, preparándose para la llegada de un sin fin de ilusiones. También ofrecemos la posibilidad a aquellos padres que sin saberlo esperaban un niño con determinadas capacidades y nace con otras. Frente al “castillo derrumbado” los ayudamos a fabricar como artesanos que son, otro castillo tan rico y elevado como el primero previamente destruido, porque para “construir” a veces se tiene que “destruir”.

Los espejos interjuegan y posibilitan a los pacientes y profesionales junto a sus padres, esas identificaciones primeras donde “ese sos vos, mi hijo, y te amo” juega el resto de la existencia, tarea complicada pero no imposible con niños con diferentes capacidades donde a través de los espejos ellos se reflejan y se buscan en el reflejo del otro, algo que no encuentran por ser discordante, donde ahí la imagen se quiebra y hay que reconstruirla. ¡¡Qué hermoso cuando se nos permite ayudar a lograrlo!! La alegría y el goce del niño, de sus padres y de nosotros, profesionales, que enorme. Ese goce no solo queda reflejado en los espejos, sino inscripto en el interés de cada uno de nosotros, sanando y enriqueciendo nuestras heridas, porque el profesional también se quiebra y ahí hay que ayudarlo a ubicarlo nuevamente “del otro lado del espejo”.

Saliendo por un gran ventanal encontramos lo más sorprendente “un patiecito muy pequeño donde Cristina construyó un arenero, una placita muy chiquitita pero cálida y contenedora para los más chicos que entre autitos, dinosaurios, baldecitos y arena estimulan su crecimiento, no deja de haber juguetes de bebés de hace hace veinte años atrás, aquellos con los cuales la hija menor de cristina jugaba, siendo bebé, este bebé creció y los donó al C.S.M.S.

Un banquito de plaza para compartir con un amiguito se destaca, puesto para el nuevo ser que apareció en la “Casa”, un nieto, el primero, el principito de la abuela, aquel ser que le permitió sentir el amor más profundo de la vida, un hijo de un hijo, doblemente hijo. También compartido con otros bebés que por una u otra razón entran y salen de la “Casa”. La piletita para bañarse en época veraniega no falta y miles de caracoles adornan este lugar.

Subimos una escalera y nos encontramos con una gran terraza, una sombrilla con sillones y dos mesas, plantas y pinturas de diseño que acompañan todas las reuniones de padres, adolescentes, festejos, iluminados por un cielo amplio y claro en los días privilegiados.

En un costado sobre la pared, una pintura habla de los adolescentes y abriendo una puerta diseñada por Agustina, joven de 17 años con mucha creatividad y juventud (ella nos acompaña siempre en todo lo que puede, decoración, Internet, cafecitos, trámites y sus opiniones y reflexiones muy pertinentes dentro de los distintos contextos. “Gracias Agus”.)

Bueno, que decir de este lugar, consultorio de jóvenes, que si bien todo llama la atención y deslumbra, pinturas, espejos, el “te amo” infaltable con letras de madera pegadas a la mesita decorada por Agus con corazones, no deja de ser un espacio donde los adolescentes, adolecen de su etapa ¡cuántas cosas escuchamos, cuántas aprendimos, cuánto por decir! y un proyecto puesto en marcha “Los Jóvenes argentinos hoy, organizando un proyecto de vida” una invitación a los padres de estos jóvenes que nos piden constantemente orientación y la posibilidad de decir que les pasa, que sienten, como adolecen el adolecer de sus hijos en esta época de crisis, sumada a la de la crisis normal del adolescente. ¿Las conclusiones de los jóvenes serán escuchadas por sus padres? ¿Los jóvenes estarán dispuestos a escuchar el adolecer de sus padres? ¡Que apuesta dura se le ocurrió a la dueña de “Casa”! Ella nos dice: “Es que la juventud tiene esa fuerza, esa vitalidad que nosotros admiramos y recordamos mirando para atrás, pero nosotros tenemos ese recorrido de la vida que nos enriqueció con sabiduría, ese “saber que nos da el haber vivido” y si lo unimos con la fuerza y el empuje de los jóvenes, ¡Qué sorpresa y qué alegría nos llevaríamos!

La apuesta del proyecto sigue en pie, y así como en el patio de los niños Cristina y Agus realizaron sobre un cartón una pintura, el cuento de Peter Pan, el niño que no quería crecer, agregando una frase de Pipo Pescador que dice: “Para mi hay un solo niño posible, el que tiene el futuro abierto. La niñez es eterna, pero nadie debe habitarla para siempre. Los niños tienen que crecer”.

Cristina piensa que es bueno y necesario no perder la ilusión, imaginario para poder seguir viviendo, pero es necesario después de volar un rato, pisar bien fuerte y ver la realidad para gozar y disfrutar de la vida. Ilusión, imaginación y realidad interjuegan con una vida digna y placentera nada fácil de lograr pero a eso apuesta.

En el consultorio de los jóvenes no deja de haber un buzón pintado con la figura de Jazmín, donde los adolescentes pueden escribir sus deseos, si es que los conocen o ya los tienen, y si no, se espera y se ayuda a que los tengan. Al lado un perchero de madera, con la lámpara y el genio de Aladino, cuento que Cristina eligió para ese proyecto. Entre las mochilas colgadas y gorros se ve la lámpara y el Genio “si no hay deseo, no hay vida y los adolescentes están en el proceso de poder crear sus propios deseos, dejando esa ilusión necesaria de que un “otro”, “El Genio” nos lo puede otorgar, cuando son ellos mismos los que deben construirlos abandonando los ajenos, de ahí el nombre del proyecto, Los Jóvenes argentinos hoy, organizando un proyecto de vida”.

“La Casa de Saavedra”

• Vida
• Muerte
• Sufrimiento
• Goce
• Amor
• Placer
• Crecimiento
• Proceso
• Llanto
• Alegría
• Deseos
• Juegos
• Alimentación
• Duelos
• Desprendimientos

Y otros condimentos interjuegan y se entremezclan en el C.S.M.S. apostando a la vida, sin dejar en ningún momento la humanidad, el respeto, la dignidad, y el profesionalismo indispensables para cumplir tan árdua tarea con alegría y goce.

Los invitamos a conocernos…

La Directora y Equipo del C.S.M.S, “La Casa de Saavedra”.

Producciones creativas del C.S.M.S.

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Patologías y problemáticas que asistimos

Asistimos las siguientes patologías:

* Neurosis
* Psicosis
* Autismo
* Demencia senil
* Hiperkinesia (A.D.D)
* Adicciones
* Trastornos de ansiedad
* Ataque de pánico
* Depresiones- leves- moderadas- graves
* Trastornos de alimentación
* Anorexia
* Bulimia
* Intentos de suicidio
* Violencia familiar. Aseoramiento legal y asistencial
* Psicoprofilaxis quirurgica y post quirurgica
* Problemas del lenguaje
* Embarazo- parto- puerperio
* Diada: madre- hijo. Relaciones normales o patológicas
* Psicosis puerperal
* Trastornos normales y patológicos de la adolescencia
* Trastornos de la infancia y pubertad
* Trastornos generales del desarrollo (T.G.D)
* Discapacidad: capacidades diferentes (síndrome de down leve- trastornos neurológicos- psicomotricidad afectada) Hidrocefalia. Síndrome de Proteus, etc.
* Desarollo psicomotriz en los primeros años de vida
* Menopausia y andropausia y sus trastornos emocionales
* Trastornos de la sexualidad
* Personalidades que afectan las posibilidades y relaciones laborales
* Gerontología- tercera y cuarta edad (prevensión y asistencia)
* Divorcios conflictivos
* Adopción
* Orientación vocacional
* Asesoramiento a docentes e institutos educativos para niños y adolescentes con capacidades diferentes
* Psico oncología (seguimiento en las instituciones tratantes)
* Enfermos terminales y acompañamiento a sus familiares
* Entrevistas de parejas- familias- vinculares
* Supervisiones y análisis de control para profesionales dedicados a la salud emocional: médicos, psicólogos, psicoanalistas, asistentes sociales, psicopedagogos.

¿Cómo trabajamos?

Equipo de asistencia, prevención y rehabilitación en salud mental:

Directora y Coordinadora General del Equipo. Lic. Cristina T Nahabedian

Las áreas asistenciales que brindamos y las etapas evolutivas que asistimos son las detalladas a continuación:

* Etapas evolutivas

Los integrantes del equipo, así como su directora están capacitados para la asistencia, prevención y rehabilitación de pacientes en sus distintas etapas evolutivas.

Desarrollo y maduración psicomotriz en el primer año de vida, infancia, adolescencia, adultos, tercera y cuarta edad.

* Área Preventiva y de Investigación

En estas instancias trabajan todos los profesionales, partiendo de la experiencia concreta de los casos asistidos y de los proyectos preventivos diseñados.

Coordinación: Lic. Cristina Nahabedian.

Partimos del concepto que el trabajo preventivo se refiere al cuerpo de conocimientos teóricos como prácticos que pueden utilizarse para planear y llevar a cabo programas que reduzcan:

A) La frecuencia en una comunidad de los trastornos en salud (Prevención Primaria).

B) La duración de un número significativo de los trastornos que se presentan (Prevención Secundaria).

C) El deterioro que puede resultar de aquellos trastornos (Prevención Terciaria).

Para realizar esta tarea contamos con un equipo interdisciplinario capacitado en el manejo de los aspectos sanitarios, en una amplia esfera de problemas que demandan conocimientos psicológicos, psiquiátricos, educativos, fonoaudiológicos y sociales de la comunidad.

El área del desarrollo infantil se ocupa de la detección y tratamiento de problemas de la maduración psicomotriz de los niños de 0 a 5 años de edad.

La mayoría de las mismas pueden solucionarse con intervenciones cortas y/o seguimientos en sesiones espaciadas.

Se atienden en este grupo de edades problemas de la comunicación y lenguaje, psicomotricidad, aprendizaje, hábitos, juego y sociabilidad a cargo de profesionales especializados. Las dificultades que pueden presentar los niños en estas áreas pueden devenir en trastornos permanentes, de no mediar este tipo de intervenciones.

Se trata así de evitar la aparición de síntomas (prevención primaria) y atenuar o impedir la aparición de trastornos (prevención secundaria).

Los grupos de psicoprofilaxis para el embarazo, parto y puerperio, son coordinados por la Lic. Cristina Nahabedian, la Lic. Andrea Zappe y la Lic. Julia Montesoro.

En el grupo se trabaja para que las parejas elaboren ansiedades propias de la llegada del nuevo hijo, generando un especio con el recién nacido.

Entendiendo que el vínculo materno filial establecido es determinante en como se estructurará el nuevo psiquismo. Un psiquismo integrado posibilitará no sólo la salud mental, sino salud emocional y física.

El trabajo en grupo posibilita un espacio creativo entre pares, que atraviesan iguales circunstancias.

Para los casos que así lo requieran contamos con la Lic. Susana Montesoro, que trabaja los aspectos sociales en una tarea preferentemente de campo. Está previsto asimismo la posibilidad de que se realice una tarea interdisciplinaria entre psicoterapeuta y operadora social a los fines de abordar situaciones cuyo tratamiento haga necesaria esta extensión.

* Coordinaciones

La coordinación y dirección general del equipo está a cargo de la Lic. Cristina Nahabedian, cuya función es realizar las entrevistas de diagnóstico presuntivo y organizar el tratamiento a seguir, luego de las cuales asistirá personalmente o derivará a los pacientes, si el caso lo requiere a los profesionales correspondientes.

Para las derivaciones la Coordinadora del Equipo tiene en cuenta las siguientes prioridades:

La sintomatología del pacientes y las características (sexo, edad, estilo de trabajo, etc) del profesional capacitado para asistirla.

El pedido del paciente en cuanto a las características del profesional que facilitarían el proceso terapéutico, relación transferencial, que permita desarrollar los problemas que lo llevan a la consulta.

Cuando los casos lo requieran, los pacientes se derivan al médico psiquiatra, para evaluar la conducta a seguir, en lo que respecta al ámbito farmacológico.

El médico, en todos los casos, seguimiento, o psicoterapia, tratará de evitar en lo posible la internación del paciente, utilizando para este fin, los recursos de todo el equipo. Este abordaje de trabajo en conjunto produce resultados a más corto plazo, reduciendo costo y secuelas de la enfermedad.

Asimismo destacamos que hay situaciones clínicas, con pacientes graves, donde es necesario, la utilización de acompañantes terapéuticos, personas capacitadas, para el trabajo, con este tipo de pacientes.

En caso de estar indicada la internación psiquiátrica del paciente se recurrirá a la misma realizando un seguimiento del mismo y el tratamiento a través de visitas santorales o a domicilio.

Los médicos psiquiatras también realizan psicoterapias, estando capacitados para ello, aún sin que el paciente tenga indicación de medicación.

Todos los tratamientos que lo ameriten contarán con atención y seguimientos domiciliarios, sean estos niños, adolescentes o adultos.

La coordinación de las supervisiones y de los tratamientos están a cargo de la Lic. Cristina Nahabedian.

Cada caso es trabajado y evaluado en conjunto por el equipo con la coordinación mencionada. De esta manera se puede lograr un seguimiento de cada uno de los tratamientos como su evolución, y la duración del proceso terapéutico.

Es preciso aclarar que el equipo trabaja, teniendo en cuenta las necesidades que los casos clínicos presenten, respetando los distintos tipos de pacientes y sus requerimientos.

Asimismo el equipo y su coordinación es consciente del sistema social al que pertenecen los pacientes. Contamos con técnicas apropiadas para resolver consultas en un lapso breve, como también técnicas psicoterapéuticas que permiten abordar casos de trastornos severos de la personalidad, casos que por su presentación requieren tratamientos prolongados.

El Centro: espacio cultural abierto a la comunidad

El C.S.M.S. también tiene como finalidad la intervención comunitaria con el objetivo de ser un actor protagonista en la transformación social. Por eso, ponemos a disposición de las personas que lo deseen este espacio que es y fue ideado para servir al óptimo funcionanmiento de la sociedad.

Son bienvenidas todas las propuestas culturales y comunitarias que favorezcan la construcción de lazos y fortalezcan la vida en armonía con los demás. Por eso, si tenés una propuesta de curso, taller, seminario, charla, o lo que quieras, acercala que juntos podremos encontrar desde este espacio la mejor manera de encauzarla y de transmitirsela a a la gente.  

Actualmente funcionan diversas actividades culturales, como también días de cine debate. abierto ala comunidad. Grupos de reflexión de distintas temáticas puestas a trabajar. Reuniones organizadas por la comunidad, para establecer lazos sociales entre los interantes de la misma, con el objetivo de formar una red social que genere en si misma comportamientos y actitudes solidarios lo cual favorece la salud en todos sus niveles.

¡NOVEDAD! Te ofrecemos el espacio para realizar festejos y reuniones de logros realizados. Todo merece un festejo, al placer, al disfrute de logros realizados con ética, responsabilidad, compromiso.

¡ACERCATE AL CENTRO DE SALUD MENTAL SAAVEDRA! 

Te estamos esperando.

Nuestro mayor valor: el trabajo en equipo. Sumate

Cuando la gente se une y colabora en pos de un objetivo compartido, es posible lograr resultados que nos alientan a seguir creyendo, a mirar hacia delante.

El trabajar conjuntamente es una motivación más para afianzar espacios en os que se ponen en común conocimientos y experiencias. Cuando se trabaja en un horizonte común y se comparten proyectos claros y positivos, comienzan a aparecer hechos que nos demuestran que se puede seguir construyendo.

El trabajo en equipo enriquece cualquier proyecto; aporta distintos puntos de vista, pluralidad de opiniones y pareceres.

Los jóvenes pueden aprender de la experiencia de los mayores y los mayores pueden verse influidos por la fuerza y la nueva forma de encarar las cosas que traen los jóvenes.

Todos tenemos que tener la humildad de entender que aprendemos de los otros, no importa el cargo o función que tengamos, cada uno tiene algo que aportar y puede enseñar algo si el otro sabe ver y escuchar.

Estando juntos podemos discutir entre todos, todo. Así, la información es enorme, y a partir de ahí todos juntos sabemos más que cada uno en particular. La idea es sumar para multiplicar.

La interdisciplinaridad es sobre todo un estado mental que requiere una actitud a la vez de humildad, de apertura, de curiosidad, una voluntad de diálogo y finalmente una actitud de asimilación y síntesis.

Lic. Cristina Nahabendian

Educación: Centro de formación profesional

El C.S.M.S ofrece a los profesionales de la salud mental la posibilidad de capacitarse en perfeccionarse en las áreas teóricas y prácticas de dicho campo. 

Actualmente, el Centro dispone de cursos y programas de

* Formación post grado, con certificados.

* Post grado para psicólogos y profesionales de la salud mental, desde un enfoque integral, práctico e interdisciplinario.

* La propuesta de formación profesional incluye pasantías.

El fin es brindar un espacio a profesionales para que se terminen de formar en el marco de una dinámica de trabajo interdisplinaria. Mediante la observación de casos (patologías leves y severas) para determinar los mejores abordajes.

Seminarios y talleres todo el año, de las distintas áreas del centro.